全部分类/
健康家庭/
家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

2023年07期

《家教世界》是一本实用性家庭教育杂志。它是以幼儿、小学生家庭父母与子女共同阅读为特色的家庭教育月刊。报道了大量真实的家庭故事，通过一个个活生生的典型个案从不同侧面概括了成功家教的经验和缺失家教的反思。帮助许多困惑、迷茫的家长，找到了和孩子沟通的金钥匙，是各幼儿园、小学家长学校不可多得的教材。

扫码免费借阅

卷首语 | 悦读绘本　静悟生命

卷首语 | 悦读绘本　静悟生命

随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的生命教育。良好的幼儿生命教育能够引导幼儿形成正确的生命观和价值观，培养幼儿的生命意识和责任感，促进幼儿的全面发展。绘本作为一种生动形象的教育载体，具有图文并茂、寓教于乐的特点，是开展幼儿生命教育的有效手段。下面，我将结合生命教育与绘本，探讨以绘本为载体开展幼儿生命教育的策略，并提出创新性的教育实践方案。绘本在幼儿生命教育中的作用寓教于乐，引导幼儿形成正确
新视点 | 学前教育专业钢琴教学知多少？

新视点 | 学前教育专业钢琴教学知多少？

学前教育专业是培养幼儿教师，提高幼儿教师能力的载体，而幼儿教师的能力关乎着幼儿的成长。因此，加强学前教育专业学生能力的培养，提高学生适应社会发展需求的能力十分重要。钢琴演奏及弹唱能力是学前教育学生的必备技能，然而从教学实践来看，当前钢琴教学中仍存在许多问题。所以，学前教育专业钢琴教学的改革与优化成为当前职业院校与高校共同关注的话题。学前教育专业钢琴教学存在的问题学生钢琴基础薄弱在学前
每月话题 | 聪明的老师这样教幼儿读绘本

每月话题 | 聪明的老师这样教幼儿读绘本

大班幼儿正处在具象思维为主的发展阶段，对枯燥的文字不感兴趣，想要提高大班幼儿的自主阅读能力，依靠抽象单调的文字是难以实现的。因此，大班幼儿教师要合理地选择阅读素材，利用丰富多彩、直观生动的图画吸引幼儿的注意力，以图画与文字结合的绘本为材料，引导大班幼儿自主地进入绘本阅读之中。这就需要教师善于运用绘本，能够借助绘本阅读的方式，打破传统阅读模式的框架，将枯燥的文字转化为具象化的图画，辅以简短的文字，借
每月话题 | 共情绘本　提升幼儿规则意识

每月话题 | 共情绘本　提升幼儿规则意识

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“幼儿园应围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。” 我园地处乡镇，幼儿家长多为农民、小型经营业主，他们大多把孩子交给爷爷奶奶带。爷爷奶奶溺爱孩子的较多，对幼儿日常规则意识方面的培养也较少，导致幼儿在园游戏活动中经常与同伴发生矛盾或冲突。针对园情，我们主动申请作为省级课题《县域
每月话题 | 好的绘本教学　关键在这四步

每月话题 | 好的绘本教学　关键在这四步

从长期发展的角度来看，阅读将伴随幼儿的成长，阅读能力强的孩子在今后的学习中会表现出更好的注意力和理解力。在幼儿园开展丰富多彩的绘本阅读活动非常重要，不仅可以提高幼儿的阅读能力，还可以培养幼儿良好的学习习惯，对幼儿的可持续发展产生积极影响。中班幼儿已经能通过绘本阅读，了解绘本中的故事和情节，因此，教师可以从中班幼儿的角度研究绘本阅读教学策略，让中班幼儿在绘本阅读中提升阅读能力，促进自身发展。精
每月话题 | 探秘课程表　幼小趣衔接

每月话题 | 探秘课程表　幼小趣衔接

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。下面，我们一起来看看合肥市明珠幼儿园围绕课程表展开的幼小衔接故事吧。设计意图《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“帮助幼儿科学做好入学准备是幼儿园教育的重要内容。”在幼小衔接主题活动开展中，幼儿产生了许许多多的问题，如：“小书包里面有什么”“桌面上的姓名牌怎么设计”等。一次参观小学的
每月话题 | 三大举措　助力双向衔接

每月话题 | 三大举措　助力双向衔接

为减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，推动幼儿园与小学合理而有效的衔接，教育部于2021年3月30日印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。那么，幼儿教师应如何有效开展幼小衔接活动呢？下面，我园将从三个方面，以具体实践为例，阐述开展幼小衔接的重要举措。循序渐进，衔接无痕我园一直将幼小衔接作为常态长效工作常抓不懈，作为重要课题深入推进，尊重幼儿身心发展规律，以
家长学堂 | “野小孩”的自然美育课

家长学堂 | “野小孩”的自然美育课

近几年，我国的幼儿园越来越关注对自然资源的挖掘和教育，在引导儿童亲近自然的征程中迈出了可喜的一步。儿童亲近自然对儿童发展的价值正在被更多的教师和家长所了解和理解。随着自然课程在国内的研究推广，我们能够清晰地感受到自然课程带给幼儿的积极影响。儿童是自然之子，他们天生亲近自然，大自然中的一切对于孩子来说都非常有吸引力。作为自然课程中不可或缺的一个领域，美育活动可以培养幼儿的审美能力，激发幼儿的探索欲与
家长学堂 | 小班幼儿饮食行为培养建议

家长学堂 | 小班幼儿饮食行为培养建议

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，健康领域是幼儿园五大领域之一。幼儿园承担着培养幼儿健康饮食行为的重要任务。下面，我们将从幼儿家长和幼儿园两个角度思考，提出培养小班幼儿良好饮食行为的建议。研究缘起小班幼儿对事物的注意时间短，对饮食行为难以保持长时间、稳定的注意，因此，饮食行为对于小班幼儿来说是一项“难题”。此时，幼儿园应该创新教育内容，重点研究饮食行为营养、饮食行为策略等，同时采
家长学堂 | 幼儿安全意识如何培养？

家长学堂 | 幼儿安全意识如何培养？

3至6岁幼儿正处在身心发育的关键阶段，此阶段幼儿对外界事物有着极强的好奇心，但又缺乏自我保护意识与自我保护能力，常常会发生各种意外，这不仅影响到幼儿的身体健康与安全，对幼儿的心理健康也有极大影响。因此，无论是家长还是教师，都应时刻提醒幼儿要注意安全、不要乱跑。但活泼好动是幼儿的天性，仅依靠说教是远远不够的，还应重视研究基于家园共育视角的幼儿安全意识的培养策略。组织游戏，培养幼儿交通安全观念
家长学堂 | 大自然是最好的课堂

家长学堂 | 大自然是最好的课堂

教育的目的不仅是让孩子们学到知识，更是让他们体会到生活及环境中的美好。大自然是孩子最好的课堂，其中蕴含着无穷无尽的奥秘，孩子走进大自然，能够在自然中发现美好，学到各种有关自然的知识，丰富自己的精神世界。走进大自然，丰富孩子的生活知识大自然中拥有丰富多彩的事物，不论哪个季节，孩子们都能从中学习到很多东西。平时上课时我不会只让孩子们在课堂上学习，每周或者每两周，我会抽出一天时间带着孩子们去亲
家长学堂 | 养成好习惯　适应新环境

家长学堂 | 养成好习惯　适应新环境

良好的习惯是身心健康发展的重要基础，在幼儿阶段培养幼儿良好行为习惯，能够帮助幼儿快速适应新环境，养成正确的生活方式，有助于幼儿一生的成长。因此，我们在简要分析幼儿良好习惯培育价值内涵的基础上，从锻炼幼儿自主能力，培养幼儿良好生活习惯、学习习惯、社交习惯等方面构建了具体策略，以推动幼儿的健康成长，帮助其更好地适应新环境。培养幼儿良好习惯的价值内涵《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“学
健康天地 | 如何改进体育教学活动？

健康天地 | 如何改进体育教学活动？

幼儿园阶段是幼儿各方面发展最迅猛的时期，在此阶段开展体育教育，能够促进幼儿的全面发展。幼儿园体育活动是幼儿园体育教育的主要实施方式，它的组织与实施过程直接关系着幼儿园健康领域的目标能否达成以及幼儿的身心能否健康成长。然而，目前许多幼儿园在体育教学活动方面存在着各种各样的问题，亟待幼儿教师思考、探索，并提出改进对策。体育教学活动的问题现状将体育教育理解为“玩”，忽略其教育功能教师单纯地
健康天地 | 户外体育游戏指导有诀窍

健康天地 | 户外体育游戏指导有诀窍

户外体育游戏活动，主要是在户外进行的一种活动，它动静结合，由多个子活动构成，符合幼儿生命规律，因此，户外游戏活动具有多元化、趣味性等特点。户外体育游戏活动能够有效发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质，促进幼儿的生长发育，对幼儿的身心健康发展具有重要的作用。对幼儿户外体育游戏活动指导进行相关的研究，能够找出其中存在的诸多问题，从而改善户外体育游戏指导的实践效果。幼儿园户外体育游戏活动的概念户外
活动案例 | 大班科探区游戏“企鹅多米诺”

活动案例 | 大班科探区游戏“企鹅多米诺”

定点观察，发现幼儿游戏兴趣【观察案例】企鹅形积木片观察时间：2022年10月—11月观察地点：大三班科探区观察对象：自主探索积木片的幼儿观察目的：观察低结构材料在幼儿科探区自主探索中的互动情况观察背景：科探区的低结构材料企鹅形积木片，孩子们是否感兴趣，能否为幼儿操作能力、语言表达、游戏水平等提供助力。随着课程游戏化的推进与发展，幼儿的自主探索与创新意识也在不断地提高，通
活动案例 | “衣服大行动”课程活动

活动案例 | “衣服大行动”课程活动

幼儿教师应立足陶行知的生活教育理论，在生活中发现问题，鼓励幼儿探索，解放儿童，促进幼儿成长。下面我将以小班班本微课程活动“衣服大行动”为例，通过发现问题、提出办法、尝试解决等螺旋式循环的过程，借助教师的有效支持，提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿的健康成长。立足生活，观察发现问题立足生活，调查现状当今时代，幼儿大多是独生子女，家长对幼儿教育方面的投资越来越多，各类兴趣班、技能班报个没完
活动案例 | 运动故事“欢跳的小青蛙”

活动案例 | 运动故事“欢跳的小青蛙”

在《3—6岁儿童学习与发展指南》中，动作发展是幼儿健康领域的重点内容之一。本次活动我们以小班幼儿的“跳”为例，了解幼儿“跳”的基本能力，促进幼儿良好的运动发展。观察与实录背景：小班下学期人物：贝贝（女孩，4岁）片段一：运动活动开始了，由于天气不好，场地设置在多功能厅内，今天我们运动的主题是“欢跳的小青蛙”。教师在场地上摆放出两条青翠的荷叶小路，每条小路都由8片荷叶组成，幼儿可以
活动案例 | 中班体育游戏“爬爬乐”

活动案例 | 中班体育游戏“爬爬乐”

案例描述户外游戏活动时间，教师带领幼儿一起玩“小乌龟学本领”的游戏，孩子们每人拿一块垫子自由拼接成地垫草坪，大家开心地在草坪上爬，我观察到所有的孩子都可以熟练地进行手膝爬，而且速度很快。于是我对孩子们说：“今天老师要教大家新的本领——手足爬，双手和双脚碰地，手脚更替先后爬行，膝盖微微弯曲不能碰地。”大家迫不及待地开始练习，只见加毅（化名）在手足爬了几圈之后，小腿慢慢开始提不上来，又变成了手脚
管理论坛 | 幼小双向衔接闭环建设

管理论坛 | 幼小双向衔接闭环建设

自教育部颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）以来，部署、推进幼儿园与小学衔接工作已成为各地重点工作。那么，该如何推进幼儿园与小学的双向衔接？如何做好幼儿入学准备和入学适应？如何构建幼小衔接生态链，促进幼小衔接科学化？我园结合安徽省《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》部署要求，坚持双向互动、系统实施、规范管理的基本原则，转变教育理念与教育行为，建立幼小协
学习与交流 | “妙”用陶行知生活教育思想

学习与交流 | “妙”用陶行知生活教育思想

陶行知先生是我国著名的教育家，在他的生活教育理论中，诸如“生活即教育”“社区即学校”“教学做合一”“行是知之始，知是行之成”等根本思想惠泽四方，影响深远，在近代中国教育事业发展史上发挥了非常重要的作用。下面，我来谈谈如何在幼儿园日常教学中运用好陶行知生活教育思想创建生活化目标，围绕生活进行教育教师要把陶行知的生活教育思想融入幼儿园的教学活动中，创建生活化的教学目标，并围绕该目标开展各种教学
学习与交流 | “航航牙疼”引发的故事

学习与交流 | “航航牙疼”引发的故事

清明节假期过后，小朋友们发现航航“变了”，以前爱笑的他现在总是捂着小嘴巴。不一会儿，就有小朋友大声地喊老师：“老师，老师，航航的牙不舒服！”航航是大班的孩子，虽然他年龄不是最大的，但个头却是班里最高的。航航平时性格很开朗，喜欢帮助小朋友，遇到开心的事情总是咧着嘴巴哈哈大笑，教室里经常充斥着他爽朗的笑声。听到叫喊声，我的目光朝着小朋友们看去，发现原本开朗的航航静静地坐在自己的小椅子上，小手摆弄着衣服
学习与交流 | 陪孩子边玩边成长

学习与交流 | 陪孩子边玩边成长

玩，是孩子最喜欢的活动，也是助力孩子人格健全发展的活动。我们发现，孩子在玩游戏时特别投入，虽是在玩，却更像在认真做事。作为家长，我们需要教会孩子玩，用玩来激发孩子的学习动力，让孩子对生活的态度更加积极，形成乐观向上的性格，助力孩子创造力的发展，使玩能达到教育的结果，促进孩子的健康成长。为孩子创造良好的游戏环境良好的游戏情境是孩子玩耍的重要前提，因此，我们家长要为孩子创设良好的环境。就物质条
学习与交流 | 传统音乐对幼儿教学的促进

学习与交流 | 传统音乐对幼儿教学的促进

幼儿期作为人一生中最为重要的成长阶段之一，也是文化教育的关键时期。对幼儿来说，良好的文化教育可以帮助他们建立正确的价值观、世界观和美学观，同时可以培养他们的思维能力、身体协调能力、情感和社交能力。而中华优秀传统音乐文化，正是培养幼儿多种能力、促进幼儿全面发展的优质教育资源。增强情感体验和审美能力中华优秀传统音乐文化具有浓郁的民族特色、深厚的历史底蕴和优美的音乐形式，这些都能够激发幼儿对音乐
学习与交流 | 师幼互动这样做　事半功倍

学习与交流 | 师幼互动这样做　事半功倍

幼儿园半日活动是近年来伴随着教育改革兴起的幼儿教育形式，其目的在于通过不同主题、不同形式的活动，促进幼儿德智体美劳全面发展，拉近师幼关系、家园关系等，共同构建幼儿教育体系。其中，师幼互动的形式和质量直接影响到活动的完成质量和效果，因此，我们有必要对师幼互动质量进行严密细致的观察、分析和评估，提出提升师幼互动质量的建议。半日活动情景下师幼互动形式角色扮演角色扮演活动是传统幼儿园互动活动中
学习与交流 | 劳动教育培养幼儿健全人格

学习与交流 | 劳动教育培养幼儿健全人格

幼儿若要获得全面发展，劳动教育至关重要。当代家长对幼儿劳动教育的错误观念及现阶段幼儿园劳动教育实施的不足，导致很多幼儿劳动能力薄弱、责任意识缺失。通过结合幼小衔接主题班本课程，我通过为期两个月的值日生游戏实践，让幼儿在快乐的体验生活中提高了劳动能力，并形成初步的责任意识。当代幼儿劳动教育实施现状成人错误的劳动观念。劳动教育常常被错误地认为是最不重要的教育类型，许多成年人将劳动教育与智力教
学习与交流 | 立足本土文化　打造自然课程

学习与交流 | 立足本土文化　打造自然课程

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展奠定基础。”因此，在现阶段幼儿园教育工作开展的过程中，我们应该对本土文化进行有效利用，积极地构建和打造自然课程，真正地让幼儿在广阔的自然天地中，得到良好的成长和发展，凸显出幼儿园教育的价值和特色。幼儿园本土环境概述我园位于城乡结合部，幼儿家长大多数都具备农耕经验。在自然课程的创
学习与交流 | 时“空”传承“竹”推成长

学习与交流 | 时“空”传承“竹”推成长

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力、发展幼儿动作的协调性和灵活性。”其中也特别强调了民间体育游戏的重要作用。为此，我园结合幼儿的年龄特点，将抖空竹融入幼儿园大班户外体育游戏活动中。这不仅有助于幼儿了解空竹文化，激发幼儿对空竹的兴趣；还拓展了幼儿园户外体育游戏活动的“新天地”，发展了幼儿的基本动作技能，强化了幼儿的身体素质，提升了幼儿的传统文化素养；最终，促进
观察与思考 | 新时代劳动教育的价值

观察与思考 | 新时代劳动教育的价值

劳动教育一直是我国教育体系中的重要内容，在德智体美劳“五育”融合背景下，为学校教育教学改革指明了新的方向。幼儿园作为我国教育工作的起始环节，是孩子人生启蒙的重要阶段，推动幼儿园劳动教育的创新性发展，不仅可以引导幼儿科学认识劳动的重要性，养成积极的劳动观念和良好的劳动习惯，还可以为教师开展德育工作创造机会，让教师培育出有崇高理想、有专业本领、有责任担当的社会主义接班人。劳动教育的内涵劳动教育
观察与思考 | 信息技术　助力幼儿发展

观察与思考 | 信息技术　助力幼儿发展

随着信息技术在幼儿教育教学中的普遍应用，更多幼儿教师认识到信息技术的重要性，也意识到信息技术给教育教学、幼儿学习发展带来的便捷性。幼儿阶段是个人成长与发展的重要时期，也是幼儿性格形成、身心发展的关键期。幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，因此，教师将信息技术应用于幼儿教育中，能顺应信息化教育的发展趋势，推动我国幼儿教育事业的可持续发展。信息技术应用于幼儿教育中的积极作用拓展幼儿教育空间
观察与思考 | 谈谈幼儿的线条涂鸦

观察与思考 | 谈谈幼儿的线条涂鸦

涂鸦期是幼儿绘画发展的重要时期。幼儿在涂鸦期所获得的线条经验与后期儿童线描画有着极其密切的关系，能为今后幼儿的造型表现奠定良好基础。下面，我将在小班美术教学活动中尝试让幼儿学习线条涂鸦，通过多样化的有效途径，因势利导，对幼儿进行早期的艺术启蒙教育，具体途径包括以下几个方面。借助直观实物，激发幼儿涂鸦的兴趣幼儿刚开始尝试线条涂鸦时，往往对自己画的歪歪扭扭的线条没有主动的意识。这时，我们要引导
观察与思考 | 怎么教幼儿歌曲弹唱？

观察与思考 | 怎么教幼儿歌曲弹唱？

幼儿园音乐教育是幼儿教育中的重要组成部分，也是培养幼儿音乐素养、审美观念的重要手段，能起到塑造幼儿个性，强化幼儿思维，陶冶幼儿情操的作用。情境化教学作为音乐教学中较为常见的教学手段，与幼儿身心发展的特征相契合。因此，在幼儿音乐教育中，教师要学会利用情境化教学创新以往的幼儿歌曲弹唱模式，营造出良好的学习氛围，助力幼儿掌握更多的音乐知识与技能，使幼儿自主与合作精神得到提高，实现感受美、欣赏美与创造美等
观察与思考 | 农村幼儿良好生活习惯养成的实践

观察与思考 | 农村幼儿良好生活习惯养成的实践

兴永中心幼儿园是一所新扩建的农村公办园，始建于2014年，地处于马鞍山市当涂县塘南镇兴永村，离城区较远。幼儿家长有的外出务工，有的承包鱼塘，十分辛苦、忙碌，没有时间陪伴、教育子女。他们大多把孩子交给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶比较溺爱孩子，导致幼儿缺乏良好的生活习惯。为帮助幼儿养成良好的生活习惯，做好幼小衔接工作，我们根据园所实际情况，申报市级课题《幼小衔接视角下农村儿童生活习惯养成策略的实践研究》，课
观察与思考 | 幼儿园要开展农耕教育吗？

观察与思考 | 幼儿园要开展农耕教育吗？

近年来，国际教育界对农耕教育愈加重视，越来越多的学校开展了农耕教育活动。我园也尝试利用种植园进行农耕教育探索，让幼儿亲身体验农耕，感受生态系统的生生不息，在实践中观察、探究和思考，收获果实，感知自然。农耕教育活动种植项目的选择幼儿园选择种植项目时，不仅要考虑植物生长习性，还应结合本班幼儿的需求合理选择。在规划与选择项目上，我们尝试从多方面进行考虑。根据植物的适应性与时效性合理选择。自
观察与思考 | 定位自主游戏　绽放“五育”之花

观察与思考 | 定位自主游戏　绽放“五育”之花

幼儿园自主游戏是最为普遍的、幼儿易于接受的活动形式。教师应当在自主游戏活动的设置过程中，尽可能地结合德育、劳育等内涵，提高幼儿五育融合发展的能力。下面，我们将针对自主游戏的开展以及自主游戏活动中五育并举、相互融合的策略方法进行简单分析。自主游戏的概念与意义自主游戏是幼儿园游戏活动开展的主要形式，是指幼儿在游戏过程当中，遵照自己的主观能动感和个体的行为语言，设定游戏的目标和手段，选择有效的游

过往期刊

家教世界·家园共育
2023年12期
家教世界·家园共育
2023年11期
家教世界·家园共育
2023年10期
家教世界·家园共育
2023年09期
家教世界·家园共育
2023年08期
家教世界·家园共育
2023年07期
家教世界·家园共育
2023年06期
家教世界·家园共育
2023年05期
家教世界·家园共育
2023年04期
家教世界·家园共育
2023年03期
家教世界·家园共育
2023年02期
家教世界·家园共育
2023年01期

家教世界·家园共育

目录

卷首语 | 悦读绘本 静悟生命

卷首语 | 悦读绘本 静悟生命

新视点 | 学前教育专业钢琴教学知多少？

新视点 | 学前教育专业钢琴教学知多少？

每月话题 | 聪明的老师这样教幼儿读绘本

每月话题 | 聪明的老师这样教幼儿读绘本

每月话题 | 共情绘本 提升幼儿规则意识

每月话题 | 共情绘本 提升幼儿规则意识

每月话题 | 好的绘本教学 关键在这四步

每月话题 | 好的绘本教学 关键在这四步

每月话题 | 探秘课程表 幼小趣衔接

每月话题 | 探秘课程表 幼小趣衔接

每月话题 | 三大举措 助力双向衔接

每月话题 | 三大举措 助力双向衔接

家长学堂 | “野小孩”的自然美育课

家长学堂 | “野小孩”的自然美育课

家长学堂 | 小班幼儿饮食行为培养建议

家长学堂 | 小班幼儿饮食行为培养建议

家长学堂 | 幼儿安全意识如何培养？

家长学堂 | 幼儿安全意识如何培养？

家长学堂 | 大自然是最好的课堂

家长学堂 | 大自然是最好的课堂

家长学堂 | 养成好习惯 适应新环境

家长学堂 | 养成好习惯 适应新环境

健康天地 | 如何改进体育教学活动？

健康天地 | 如何改进体育教学活动？

健康天地 | 户外体育游戏指导有诀窍

健康天地 | 户外体育游戏指导有诀窍

活动案例 | 大班科探区游戏“企鹅多米诺”

活动案例 | 大班科探区游戏“企鹅多米诺”

活动案例 | “衣服大行动”课程活动

活动案例 | “衣服大行动”课程活动

活动案例 | 运动故事“欢跳的小青蛙”

活动案例 | 运动故事“欢跳的小青蛙”

活动案例 | 中班体育游戏“爬爬乐”

活动案例 | 中班体育游戏“爬爬乐”

管理论坛 | 幼小双向衔接闭环建设

管理论坛 | 幼小双向衔接闭环建设

学习与交流 | “妙”用陶行知生活教育思想

学习与交流 | “妙”用陶行知生活教育思想

学习与交流 | “航航牙疼”引发的故事

学习与交流 | “航航牙疼”引发的故事

学习与交流 | 陪孩子边玩边成长

学习与交流 | 陪孩子边玩边成长

学习与交流 | 传统音乐对幼儿教学的促进

学习与交流 | 传统音乐对幼儿教学的促进

学习与交流 | 师幼互动这样做 事半功倍

学习与交流 | 师幼互动这样做 事半功倍

学习与交流 | 劳动教育培养幼儿健全人格

学习与交流 | 劳动教育培养幼儿健全人格

学习与交流 | 立足本土文化 打造自然课程

学习与交流 | 立足本土文化 打造自然课程

学习与交流 | 时“空”传承“竹”推成长

学习与交流 | 时“空”传承“竹”推成长

观察与思考 | 新时代劳动教育的价值

观察与思考 | 新时代劳动教育的价值

观察与思考 | 信息技术 助力幼儿发展

观察与思考 | 信息技术 助力幼儿发展

观察与思考 | 谈谈幼儿的线条涂鸦

观察与思考 | 谈谈幼儿的线条涂鸦

观察与思考 | 怎么教幼儿歌曲弹唱？

观察与思考 | 怎么教幼儿歌曲弹唱？

观察与思考 | 农村幼儿良好生活习惯养成的实践

观察与思考 | 农村幼儿良好生活习惯养成的实践

观察与思考 | 幼儿园要开展农耕教育吗？

观察与思考 | 幼儿园要开展农耕教育吗？

观察与思考 | 定位自主游戏 绽放“五育”之花

观察与思考 | 定位自主游戏 绽放“五育”之花

过往期刊

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

家教世界·家园共育

卷首语 | 悦读绘本　静悟生命

卷首语 | 悦读绘本　静悟生命

每月话题 | 共情绘本　提升幼儿规则意识

每月话题 | 共情绘本　提升幼儿规则意识

每月话题 | 好的绘本教学　关键在这四步

每月话题 | 好的绘本教学　关键在这四步

每月话题 | 探秘课程表　幼小趣衔接

每月话题 | 探秘课程表　幼小趣衔接

每月话题 | 三大举措　助力双向衔接

每月话题 | 三大举措　助力双向衔接

家长学堂 | 养成好习惯　适应新环境

家长学堂 | 养成好习惯　适应新环境

学习与交流 | 师幼互动这样做　事半功倍

学习与交流 | 师幼互动这样做　事半功倍

学习与交流 | 立足本土文化　打造自然课程

学习与交流 | 立足本土文化　打造自然课程

观察与思考 | 信息技术　助力幼儿发展

观察与思考 | 信息技术　助力幼儿发展

观察与思考 | 定位自主游戏　绽放“五育”之花

观察与思考 | 定位自主游戏　绽放“五育”之花