目录
快速导航-
教育研究 | 湖南省职业教育专业集群和产业集群耦合发展模式研究
教育研究 | 湖南省职业教育专业集群和产业集群耦合发展模式研究
[摘 要] 在全球范围内，产业的集中化发展，使得产业集群日益成为区域经济增长的重要引擎，同时成为职业教育服务的重点领域。因此，职业教育在专业设置及其专业群建构上，需要适应产业集群创新的需求，以确保职业教育人才培养与产业需求的紧密对接。基于此，分析了湖南省高等职业教育专业群和产业集群耦合发展的困境，总结了耦合发展路径，实现促进职业教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合，有效服务
-
教育研究 | 鄂尔多斯市高等职业教育数字化人才供给调研
教育研究 | 鄂尔多斯市高等职业教育数字化人才供给调研
[摘 要] 通过对鄂尔多斯高职院校数字化相关专业的调研，了解了数字化人才供给现状，发现了高等职业教育数字化人才供给存在的主要问题，结合地方产业发展需求和高职专业教学实际，提出了优化数字化人才供给的对策建议和预期效果，为促进鄂尔多斯产业数字化绿色化转型提供参考。 [关 键 词] 高职教育;数字化;数字经济;人才供给;产教协同;绿色转型 [中图分类号] G710
-
教育研究 | “双路径三次第”——基于可视化思维工具的高职五维国学教学模式探索与实践
教育研究 | “双路径三次第”——基于可视化思维工具的高职五维国学教学模式探索与实践
-
教育研究 | 基于劳动教育的工匠精神培育路径实践与探究
教育研究 | 基于劳动教育的工匠精神培育路径实践与探究
[摘 要] 深入剖析工匠精神与劳动教育的内涵与本质，探究二者在学生教育路径的关联性，探讨高职院校实施劳动教育培育工匠精神的意义，并针对当前面临的工匠精神培育挑战，如劳动价值认同的偏差、教育内容的不足以及评价体系的缺陷进行深度剖析。结合院校实际情况，提出了构建适应性强的劳动教育课程体系，创新工匠精神的培养模式，完善劳动教育评价体系，确立以工匠精神为核心的多元评价机制，旨在全面推
-
教育研究 | 基于学习成果认定与转换的校内学分银行运行机制探索
教育研究 | 基于学习成果认定与转换的校内学分银行运行机制探索
[摘 要] 随着终身教育理念的深入人心及职业教育改革的不断深化，构建灵活开放的教育体系成为时代需求。聚焦学习成果认定与转换，以宁夏学分银行为对接平台，通过修订和完善学院学分制管理办法、学院学分银行管理办法，探索建立一种能够将国家职业资格证书、行业岗位证书及专业工作经历等非传统学习成果有效转化为学分的机制。详细阐述了校内学分银行运行机制的探索，旨在打破学历教育与职业培训之间的壁
-
教育研究 | 新质生产力赋能职业教育高质量发展路径探索
教育研究 | 新质生产力赋能职业教育高质量发展路径探索
[摘 要] 在推动社会主义现代化强国建设的征程中，职业教育扮演着举足轻重的角色，尤其在数字化、智能化新时代背景下，其高质量发展成为时代所需。为了实现这一目标，职业教育必须紧跟新质生产力发展步伐，以新技术、新产业变革及新人才提质为驱动，为科技、教育及经济的革新奠定坚实基础。要促进职业教育的高质量发展，必须摒弃传统观念，积极培育工匠精神，并与现代产业紧密对接。职业教育必须与新质生
-
教育研究 | 供给侧改革视域下校本资源赋能大学生网络思政教育吸引力提升探赜
教育研究 | 供给侧改革视域下校本资源赋能大学生网络思政教育吸引力提升探赜
[摘 要] 大学生网络思政教育需要借助现代信息技术和互联网平台开展思想政治教育活动，这就赋予了网络思政教育“供给侧” 的特殊地位。供给主体只有精准把握学生需求新规律、新趋势，最大限度满足学生多样化、个性化需求，才能提升网络思政教育吸引力。针对大学生网络思政教育中普遍存在的教学需求多样化与教学供给不平衡不充分的矛盾，分析了网络思政教育“供给侧”存在的问题，探究了提升大学生网络思
-
教育研究 | 基于课程群学习成果有效实现高职“课赛融通”教学模式的研究与实践
教育研究 | 基于课程群学习成果有效实现高职“课赛融通”教学模式的研究与实践
