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少男少女·教育管理

少男少女·教育管理

2025年01期

《少男少女》杂志本着“发现小作家，培养小作家”的办刊宗旨，本刊倡导个性、创新、思辨、人文，鼓励贴近时代、关照现实的文学创作，努力为每一位文学青少年开辟一片发现自我、丰富自我、提升自我的文学家园。

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卷首语 | 创新实践课程助力学生发展

卷首语 | 创新实践课程助力学生发展

为满足新时代教育发展的要求，提高教育教学的整体水平，使学生更好地适应社会发展的需求，应不断创新实践课程，为学生提供多样化的实践学习方式，培养学生的创新思维，发展学生探索知识、解决问题的实践能力。在创新实践课程的开发与实施中，要针对学校和学生的实际情况制定具体的活动内容，能够体现学校的文化特色，优化实践课程的设置，满足学生的个性化差异的发展。加强师资队伍的建设，培养教师的创新精神和实践能力，提高
区域教研 | 以图助研创特色教研之路

区域教研 | 以图助研创特色教研之路

摘要：在新课程改革的浪潮中，探索以图助研的教研方式，在落实常规的基础上，以图式理论为契机，以课例研究为平台，聚焦“教图”，改革传统课堂，创新图式课堂；思考“研图”，提炼图式策略，积淀图式文化。聚焦“数学辅助图”，教研形式向专业化方向转型，开辟一条以图助研的特色教研之路。关键词：辅助图；图式课堂；图式策略教研既能促进教师的专业成长，也能有效地保证课堂教学高效开展，从而提升学生学科核心素养。
科研交流 | 体教融合背景下中小学乒乓球教学现状及对策

科研交流 | 体教融合背景下中小学乒乓球教学现状及对策

摘要：文章响应国家体教融合政策导向，以促进中小学生全面发展为目的。采用文献研究、实地调查和案例分析等方法，对不同地区、规模的多所中小学展开调研，涵盖广泛学生群体。通过访谈师生及考察教学设施资源，收集乒乓球教学数据。研究发现中小学乒乓球教学存在师资队伍不稳定、教学内容与方法缺乏创新、设施资源利用不充分等问题。深入分析现状后提出改进对策，以构建完善高效的教学体系，这对提升学生综合素质、培养全面发展的
科研交流 | 多技术融合下革命传统教育的课堂教学实践研究

科研交流 | 多技术融合下革命传统教育的课堂教学实践研究

摘要：习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。初中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，对扣好“人生的第一粒扣子”至关重要。这要求学校要坚持德育为先，将革命传统教育有机融合在各个学科及日常教育中。统编版六册语文教科书均有红色经典作品入选，反映了党带领人民浴血奋战、自力更生、解放思想、自信自强、守正创新的奋斗历程。通过学习红色经典作品，学生可以深入领会革
科研交流 | “双减”政策下农村小学体育游戏化教学实践探究

科研交流 | “双减”政策下农村小学体育游戏化教学实践探究

摘要：在当今教育改革浪潮中，“双减”政策为教育领域带来深刻变革。文章聚焦农村小学体育教学，探究游戏化教学模式的有效运用及效果。通过分析游戏化教学的意义、实施要点及具体路径，为农村小学体育教学改革提供参考。在“双减”政策推动下，农村小学体育教学面临挑战与机遇。游戏化教学模式的引入，既减轻学生课业负担，又提升教学质量，促进学生全面发展。该模式为体育教学变革注入活力，成为推动农村小学体育教学持续发展的
科研交流 | “双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施路径探索

科研交流 | “双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施路径探索

摘要：近年来学生体质健康得到越来越多重视。在“双减”政策背景下，教联体实施对小学体育家庭作业带来诸多积极影响，可以有效提升教育资源整合和共享效率，还可以促进小学生身心健康发展。基于此，文章对“双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施路径进行研究，首先阐述了“双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施意义，然后从作业设计环节、作业实施环节、作业评价环节入手，介绍了“双减”政策背景下小学体育家
课程建设 | 利用小学水稻特色课程传承南泥湾精神的教学策略研究

课程建设 | 利用小学水稻特色课程传承南泥湾精神的教学策略研究

摘要：在当前教育改革的大背景下，传承红色文化、弘扬优良传统成为小学教育的重要内容。南泥湾精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，其自力更生、艰苦奋斗的核心内涵对于培养小学生的劳动观念、劳动意识、团队合作精神和艰苦奋斗品质意义十分重大。文章旨在探讨利用小学水稻特色课程传承南泥湾精神的教学策略，通过实践体验与理论学习相结合的方式，促进学生的全面发展。关键词：南泥湾精神；小学水稻特色课程；教学策
课程建设 | 小学综合实践活动课程实施的思与行

课程建设 | 小学综合实践活动课程实施的思与行

摘要：文章旨在探讨小学综合实践活动的实施现状、面临的挑战以及改进策略。通过对当前小学综合实践活动课程的分析，结合具体的教学实践案例，反思活动中的不足，并提出有针对性的行动建议。文章强调，综合实践活动是小学教育中不可或缺的一部分，其有效实施对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。关键词：小学综合实践活动；实施现状；解决策略小学综合实践活动，作为新一轮基础教育课程改革的重点，
课程建设 | 融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程行动研究

课程建设 | 融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程行动研究

摘要：ADHD（注意力缺陷多动障碍）是一种常见的困扰很多家庭的儿童生长发育问题。ADHD学生多表现为注意力不集中、多动、冲动等，对其学习、生活有很大的影响。开展融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程，不仅能帮助ADHD学生锻炼身体，还能帮助他们在艺术创作中找到自我表达和情感宣泄的途径，这对他们的学习和成长具有重要的现实意义。因此，文章深入探究和分析融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程，以期为小
教学研究 | 民族地区中小学校美育模式构建与实践

教学研究 | 民族地区中小学校美育模式构建与实践

摘要：文章旨在探讨民族地区中小学校美育模式的构建与实践，强调传统文化在美育中的核心地位。文章首先分析了美育在民族地区教育中的重要性，随后阐述了基于传统文化的美育模式的理论框架，并详细介绍了该模式的实施策略和具体实践。通过在民族地区的中小学进行美育实践，文章展示了如何将传统文化与现代美育相结合，以期培养学生的审美情感和文化认同，为民族地区的美育发展提供了新的思路和实践案例。关键词：民族地区；中
教学研究 | 探究初中数学项目式学习对学生解决实际问题能力的促进

教学研究 | 探究初中数学项目式学习对学生解决实际问题能力的促进

摘要：初中数学项目式学习是一种以项目为载体，结合理论知识与实际问题解决的教学方法。文章结合2024年人教版七年级数学教材，通过分析教材中的项目学习内容，探讨项目式学习在提升学生解决实际问题能力方面的作用。文章从理论分析、教学设计、实践案例及成效分析等方面展开，提出项目式学习在数学教育中的实施策略，以期为初中数学教学提供可行的路径。关键词：项目式学习；初中数学；解决实际问题能力项目式学习是
教学研究 | 初中数学图形旋转教学中“瓜豆原理”的应用及反思

教学研究 | 初中数学图形旋转教学中“瓜豆原理”的应用及反思

摘要：“瓜豆原理”能够帮助学生更好地理解旋转知识。文章探讨了“瓜豆原理”在初中数学图形旋转教学中的应用及反思，阐述了“瓜豆原理”的基本概念及应用原理，分析了“瓜豆原理”在旋转概念理解、旋转中心与旋转角度展示、旋转对称性理解、旋转与平移组合变换以及旋转图形面积与周长计算等方面的具体应用，并对“瓜豆原理”在教学中的适用性、局限性、实施方式以及评估与反馈机制进行了深入反思。关键词：初中数学；图形旋
教学研究 | 语音情景性微课“3R”模式在小学英语语音教学中的应用

教学研究 | 语音情景性微课“3R”模式在小学英语语音教学中的应用

摘要：微课作为一种新型的教学技术，打破了小学英语语音教学的传统形式，让小学英语语音课堂焕发生机与活力。文章从Review、Realize、Read三个板块阐述了语音情景性微课“3R”模式在小学英语语音教学中的应用，以丰富小学英语语音教学方式，培养学生的朗读能力和语言运用能力。关键词：微课；语音教学；小学英语；语音情景性微课“3R”模式一、基于语音情景性“3R”模式下的微课在英语教学中的优
教学研究 | 数学思想方法在课堂教学中的渗透

教学研究 | 数学思想方法在课堂教学中的渗透

摘要：数学思想对学生的思维认知有着重要作用，能帮助学生在数学知识与数学能力之间搭建桥梁。有效的数学思想方法，既可以促进学生从被动学习变为主动学习，又可以促进学生进一步理解和掌握相关数学知识。小学数学是发展学生思维的主要学科，也是学生数学学习的基础。教师在教学中渗透数学思想方法，能有效助力学生思维发展及学习质量的提升。文章浅谈小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的一些策略，从而全面提升学生的数学能力
教学研究 | 主题意义引领下小学英语绘本阅读与主教材融合教学实践探究

教学研究 | 主题意义引领下小学英语绘本阅读与主教材融合教学实践探究

摘要：在单元整体教学研究中，推进绘本阅读与主教材融合教学是落实核心素养发展的重要途径和方式。教师通过深入解读主教材，挖掘绘本内涵，引导学生体会故事背后的育人意义，从而培养他们形成正确的情感态度和价值观，让课堂焕发出新的生机与活力。一线教师在绘本阅读与主教材融合教学的实践探索中也存在一些明显问题和不足，如出现主题意义碎片化、标签化、空心化等现象。因此，文章论述了主题意义引领下小学英语绘本阅读与主教
教学研究 | 略谈小学数学教学中的思政教育

教学研究 | 略谈小学数学教学中的思政教育

摘要：2022年4月，《义务教育数学课程标准（2022年版）》正式颁布，其显著特征是“素养导向”。素养导向贯穿于课程编制、课程实施等各个方面，从根本上保证了育人方向。新课标也阐述了完整学习对于学生核心素养形成和发展的重要性。完整学习具有结构化、多维化、情境化等特征，能让同一学科甚至不同学科的知识形成有机网络，并且调动学生的多种感官，使他们在完整的情境或全情境中亲历完整的学习。在小学数学教学中，不
教学研究 | 基于物质分类观的大单元复习课教学策略研究

教学研究 | 基于物质分类观的大单元复习课教学策略研究

摘要：物质分类观是化学学科的核心观念，对学生化学学习有极其重要的意义。文章深入分析大单元复习课的特点与目标，提出一系列基于物质分类观的教学策略，包括构建分类框架整合知识、利用实验和实例强化分类概念、开展小组合作促进知识深化，并通过具体的教学案例展示这些策略的实际应用效果，最后对教学策略的实施效果进行评估与反思，为提高化学大单元复习课的教学质量提供有益的参考。关键词：物质分类观；化学；大单元复
教学研究 | 立足小学英语思政教学，渗透中华传统文化

教学研究 | 立足小学英语思政教学，渗透中华传统文化

摘要：随着经济全球化的发展，英语作为国际通用语言，在国际交流的过程中起到了重要作用。在小学阶段开展英语课程教学活动，能够为我国培育出具有创新精神和跨文化交际的人才。教师在开展小学英语课程教学活动时，应当基于课程思政视域，积极渗透中华传统文化知识，充分发挥出课程思政的育人功能，使学生能够更好地参与到中华传统文化的学习当中，从而有效提高小学生的英语核心素养，促进小学生的全面发展。关键词：小学英语
教学研究 | 新课标背景下微课在小学语文写作教学中的实践

教学研究 | 新课标背景下微课在小学语文写作教学中的实践

摘要：在小学语文教学中，写作是一项重点内容。而微课作为一种新型的教学方式，不仅可以帮助学生在碎片化时间里开展自主学习，还可以调动学生写作的主动性，开阔学生的写作视野。文章结合新课标背景，分析微课在小学语文写作教学中的优势和问题，并提出微课优化课前预习、微课融入课堂教学、微课辅助课后写作的三项策略，以提高学生的写作能力和小学语文写作教学效率。关键词：新课标；微课；小学语文；写作教学；实践策略
教学研究 | 二年级语文教学中渗透红色教育的有效策略

教学研究 | 二年级语文教学中渗透红色教育的有效策略

摘要：语文作为一门人文学科，在渗透红色教育方面有着极其重要的作用。文章从课前研学、课中渗透、课后拓展三方面阐述了在二年级语文教学中渗透红色教育的有效策略，使学生在感悟语言文字的同时，认识革命，了解革命先辈的光荣传统，向革命先辈学习，不怕困难，吃苦耐劳，热爱祖国，热爱人民，从小就树立远大的理想，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。关键词：语文教学；红色教育；革命先辈一、课前研
教学研究 | 核心素养视域下小学低年级语文阅读教学的初探

教学研究 | 核心素养视域下小学低年级语文阅读教学的初探

摘要：文章旨在探讨核心素养视域下，小学低年级语文阅读教学的优化策略。通过分析核心素养视域下培养阅读兴趣的重要性以及目前教学存在的问题，提出了重视教学观念转变、调整教学侧重点、创新教学资源和方法的策略。这些策略旨在引导教学方式多元化，减少过度注重识字比例，并提升学生对语文阅读的兴趣和理解。关键词：核心素养；语文阅读；小学低年级在当今教育体系中，语文阅读教学对学生综合素养的培养至关重要。当前
教学研究 | 浅谈在小学英语教学中提高劳动素养

教学研究 | 浅谈在小学英语教学中提高劳动素养

摘要：小学英语教学为劳动素养教育提供了一个独特且富有潜力的平台。英语课堂常常涉及情境模拟、角色扮演和互动讨论，这些都为劳动教育的融入提供了天然的契机。通过设计与劳动相关的教学活动，教师不仅可以教授英语知识，还能让学生在学习过程中理解劳动的多样性和重要性。关键词：小学英语；劳动素养；教学策略劳动素养教育有助于培养学生的实践能力、团队合作精神，以及对社会的责任感。将劳动素养融入教育体系，对于
教学研究 | “教会、勤练、常赛”视角下小学足球高效教学策略研究

教学研究 | “教会、勤练、常赛”视角下小学足球高效教学策略研究

摘要：足球是小学体育教学中的重要项目，其本身具有强身健体、增强学生团队协作能力的重要功能。小学体育足球教学必须创新教学实施方式，基于“教会、勤练、常赛”理念的指导，构建有效的小学足球高效教学模式。文章认为小学足球教学应当创新教学方法，帮助学生掌握足球技巧，优化足球训练形式以保障足球训练效果，在足球比赛竞技活动中培养学生良好体育道德，确保小学生全面掌握足球运动价值内涵，促进小学生身心健康成长。
教学研究 | 音乐与戏剧教育融合的教育价值与实施路径

教学研究 | 音乐与戏剧教育融合的教育价值与实施路径

摘要：通过日常教学、音乐戏剧工作坊、校内外音乐戏剧系列活动，促进音乐与戏剧教育的融合，能充分调动学生的视觉与听觉智能，提升学生的艺术感知力、创造力和表现力，从而提升学生艺术综合素养。关键词：音乐；戏剧；艺术综合素养在艺术教育的广阔天地中，音乐与戏剧如同两颗璀璨的星辰，各自散发着独特的光芒。这两股艺术力量在中小学相互融合，不仅照亮了学生的艺术探索之路，更在潜移默化中提升了学生的艺术感知能力
教学研究 | 课堂评价语在小学语文课堂中的巧妙运用

教学研究 | 课堂评价语在小学语文课堂中的巧妙运用

摘要：课堂评价语是一种使用比较广泛的教学手段，既能引导学生，又能对学生的学习情况进行直接反馈并鼓励学生。在小学语文课堂的教学环节中，课堂评价语却没有得到合理的运用。因此，引起教育者对课堂评价的重视、深入研究显得十分重要。文章阐述了课堂评价语在语文课堂的运用，以提高学生的学习兴趣和积极性。关键词：课堂评价语；语文课堂；策略研究一、小学语文课堂评价语的重要性从别人的评价中更清楚地认识自我
教学研究 | “融·乐”课堂教育理念下的低年段写话教学

教学研究 | “融·乐”课堂教育理念下的低年段写话教学

摘要：写话是写作的基础，是低年段学生进行语文实践的一种手段，也是低年段语文教学的一项重要内容。在“融·乐”课堂教育理念下，小学低年段写话教学应立足学生实际，从兴趣着手，以课堂为阵地，以生活为源泉，以阅读为基石，以评价为杠杆，让学生乐于写话，善于写话，为高年段的习作打下坚实的基础。关键词：“融·乐”课堂；小学低年段；写话教学一、小学低年段写话教学的现状分析在写话教学中，学生方面存在三大
教学研究 | 小学英语主教材与绘本融合课教学设计

教学研究 | 小学英语主教材与绘本融合课教学设计

本课属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”主题群，主要是关于“学校、课程和学校生活”。一、主题意义本课主题意义：两个新同学找电脑室上课的经历。在绘本的学习中，让学生学会敢于尝试、积极思考、热爱学校和体验丰富多彩的校园生活。二、语篇研读本模块整体设计的理念是基于主题意义引领完成的。总主题意义是I like my school，子主题意义包括介绍学校的场所、环境和活动。
教学研究 | “花样编织真有趣——编织纸花篮”教学设计

教学研究 | “花样编织真有趣——编织纸花篮”教学设计

一、课标要求 1. 内容要求：学生了解编织的历史和编织工艺现状。 2. 学业质量要求：学习识字交叉编织技法，传承编织技艺。 3. 核心素养要求：培养创新思维能力，提高创造性劳动素养。二、教材分析《广州市中小学劳动教育指导纲要》明确提出，教师要在劳动课程中指导学生初步掌握手工设计与制作的基本技能，在制作体验的过程中培养发现问题、解决问题以及与他人协作的能力，树立实践创新精神，提升动手能
教学研究 | 综合实践“走进纸的世界”主题设计课教学设计

教学研究 | 综合实践“走进纸的世界”主题设计课教学设计

一、背景分析本节课的内容——“走进纸的世界”贴近学生的生活实际，适合在低年级开展教学活动。基于低年级学生的年龄特征，围绕纸的一系列活动锻炼和启发学生要有“一双善于发现问题的眼睛，有一个善于思考的头脑”，从而有所创造。“走进纸的世界”这节课的环节由易到难，设计了“走进纸的世界”实践活动，让学生认识生活中纸的种类和用途，了解纸的历史和造纸术，一起做造纸小实验，培养积极的劳动情感。学校根据广州市
教学研究 | 小学信息科技“数据的排序和筛选”教学设计

教学研究 | 小学信息科技“数据的排序和筛选”教学设计

一、教学内容分析本课“数据的排序和筛选”是广州市小学信息技术教科书第二册第二单元第4课，此内容是学生学习编辑表格、数据计算之后的一堂课，是本单元的重点之一。教材以整理“大队委竞选成绩”为主线学习数据的排序、数据的筛选的方法，这是学生能够顺利运用WPS表格整理数据的关键。二、学情分析教学对象为五年级学生，经过前面的学习，学生已经对WPS表格的数据计算有了初步的认识，对WPS表格数据处理方
教学研究 | 学习活动观视域下初中英语德育实践研究

教学研究 | 学习活动观视域下初中英语德育实践研究

摘要：在初中阶段，英语是学生学习和教师教学的重要学科。德育在初中英语教学工作和学生日常学习中起着非常关键的作用。在初中英语教学中，践行英语学习活动观，并有效地融入德育工作，让学生在课堂活动中理解、内化并践行课本内容所呈现的价值观，逐渐形成正确的道德观念。关键词：学习活动观；初中英语；德育工作；实践研究《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）要求在学科教学中落实立德树
教学研究 | 依托单元学习任务群，促进学生深度学习

教学研究 | 依托单元学习任务群，促进学生深度学习

摘要：新课标指出语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。统编版教材的单元编写特点有利于设计单元学习任务群，并开展统整教学。以统编版小学语文五年级上册第三单元为例，先多元链接，确定目标，设计单元学习任务群；再多种形式，统整教学，推进单元学习任务群；最后紧扣目标，多种方式，评价单元学习任务群。关键词：单元学习任务群；深度学习；语文教学新课标指出：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现
教学研究 | “4＋X”素养课堂导向下的小学数学概念教学探究

教学研究 | “4＋X”素养课堂导向下的小学数学概念教学探究

摘要：小学数学概念是学习数学知识的基础，是教学内容中最核心的部分。概念教学的最终目的是让学生学会用数学的语言去表达世界。概念的形成应基于学生真实的学情，如果学生没有亲历概念形成过程，则直接影响其对概念的运用，无法与实际经验建构联系。文章以“公倍数和最小公倍数”的教学为例，在“4＋X”素养课堂教学理念的导向下，探索深度学习下的“4＋X”素养课堂的小学数学概念教学模式。通过前置探究，重组教材，学生在
德育研究 | 班级实践教育体系研究

德育研究 | 班级实践教育体系研究

摘要：习近平总书记亲切寄语少年儿童要“勇于创造，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活”。我国新一轮的课程改革也强调突出学生的主体地位，“注重培养学生的独立性和自主性”，强调学生的全面发展。在班级实践教育体系研究中，文章以“我的成长我做主”为教育理念指引，致力于打造一个积极、团结、向上、友爱的班级。关键词：班级；实践教育；策略研究一、育人理念学校鼓励学生自主发展、多元发展。依据学
德育研究 | 师德之“以爱育人”案例探究

德育研究 | 师德之“以爱育人”案例探究

摘要：在小学阶段不但应该加强对学生学习能力的培养，更应该加强对学生的道德教育，助力学生塑造健全的思想，让其成为德智体美劳全面发展的优秀学生。德育教育乃班级管理工作的灵魂所在，在班级管理中，小学教师应以满腔的爱心，进行德育的耕耘，将心比心，以爱育爱，充分发挥爱的教育功能。关键词：以爱育人；师德；小学德育一、镜头一：明媚春（一）接手新班级这是笔者刚接手五年一班的事例。笔者刚一进教室，
德育研究 | 家校携手促进学生全面发展

德育研究 | 家校携手促进学生全面发展

摘要：案例中的小玲对妈妈过度依赖，笔者精心策划并安排了一系列家庭辅导活动：“家庭角色互换日”“家庭情感分享会”“家庭小任务挑战”、家庭咨询和心理辅导等，让小玲不仅克服了对妈妈的过度依赖，还让她明白了独立的重要性以及如何正确面对内心的恐惧。家庭教育和学校教育两者相辅相成，共同促进了小玲的全面发展。关键词：沟通协作；家校合作；携手共育一、学生的困惑作为一名刚进入一年级的新生，小玲还能够正
德育研究 | 数字时代下劳动育人：挑战与机遇探讨

德育研究 | 数字时代下劳动育人：挑战与机遇探讨

摘要：文章围绕数字时代对劳动育人模式的深远影响，分析其带来的挑战与机遇。立足于数字时代背景下的发展现状和背景概述，在全球化和信息化浪潮的双重推动下，劳动教育面临着重构内容与形式的迫切需求。文章通过对当前劳动育人的现状进行剖析，揭示其在技术融合、教育理念更新等方面的短板，进而探讨数字技术如何为劳动教育注入新的活力，如何构建更加有效的劳动育人体系。文章结合实际案例，综合评估了数字技术在劳动教育中的应
德育研究 | 中学各学科教学渗透德育教育的探索与实践

德育研究 | 中学各学科教学渗透德育教育的探索与实践

摘要：文章旨在探讨中学各学科教学中德育教育的渗透方式和实践效果，分析德育教育在中学教育中的重要性，并提出具体的实施策略。通过对中学各学科教学的深入分析，文章为德育教育的实施提供理论支持和实践指导，以促进学生全面发展。关键词：中学教育；学科教学；德育渗透；实践策略在当前教育体系中，德育教育被视为培养学生综合素质的重要环节。中学阶段作为学生价值观形成的关键时期，德育教育的渗透显得尤为重要。文
德育研究 | 小学语文课堂教学中渗透爱国守法教育的策略与研究

德育研究 | 小学语文课堂教学中渗透爱国守法教育的策略与研究

摘要：教师开展思想品德教育，采取灵活新颖的方式方法，如亲身事例引共鸣、开展爱国守法活动、善用教材爱国素材、以身作则树榜样等，培养学生良好的行为习惯和健康的心理，增强开展爱国守法教育的实效性。关键词：小学生；德育教育；爱国守法教育一、亲身事例引共鸣，爱国守法植心中爱国主义，是一个多么耀眼的字眼。古今中外，令人敬佩的英雄豪杰，为了成全仁而牺牲自己的仁人志士，永不言弃的科学伟人，通天文明地
德育研究 | 中小学课程思政的育人价值与实践探索

德育研究 | 中小学课程思政的育人价值与实践探索

摘要：在中小学各学科教学中融入思政元素，立德树人。将思想政治教育元素有机融入各类课程教学，开展多样化的思政教育，完善课程评价体系，实施与时俱进的教育实践创新，以培养德才兼备、具有坚定理想信念、能够担当民族复兴大任的时代新人。关键词：立德树人；课程思政；思政教育韩愈的《师说》是一篇极具影响力的论述教师职责与教育意义的文章，其中“传道、受业、解惑”所传达的理念至今仍熠熠生辉。在实现中国教育现
德育研究 | 新课标背景下小学劳动教育中的品德培养实践分析

德育研究 | 新课标背景下小学劳动教育中的品德培养实践分析

摘要：在新课标背景下，小学劳动教育不仅关注技能的传授和体验，更重视通过劳动过程中的体验教育来进行品德培养。文章分析了小学劳动教育中进行品德培养的意义，体现了“以劳育人，以德润心”的教育理念。通过实践活动，学生可以在劳动中理解责任、尊重、团结和谦逊等美德，从而在日常生活和学习中体现出来。文章提出了整合资源、寓教于乐、榜样示范和反思总结几种实践策略，旨在提高小学劳动教育中品德培养的有效性。关键词
职业教育 | 体教融合背景下中小学乒乓球社团活动的优化路径与实践探索

职业教育 | 体教融合背景下中小学乒乓球社团活动的优化路径与实践探索

摘要：文章聚焦体教融合背景下的中小学乒乓球社团活动，通过剖析其重要性与现状，提出优化组织管理、加强师资建设、完善场地设施、加大宣传推广等对策，并结合案例分析验证可行性，旨在为中小学乒乓球社团活动健康发展提供全面参考，助力培养全面发展的学生。关键词：体教融合；中小学；乒乓球运动；体育社团体教融合在当今教育与体育领域占据核心地位，旨在打破界限，将体育教育深度融入学校教育体系，促进学生身心全面
职业教育 | 中职语文古诗词教学探究

职业教育 | 中职语文古诗词教学探究

摘要：《归园田居（其一）》是高教版中职《语文》（基础模块）下册第七单元第一首诗歌，整个单元的立意为“心灵深处”，旨在引导学生走进作者的内心世界，体会作者精神内涵和审美追求，获得心灵启迪和人生感悟。《归园田居（其一）》作为一首情景交融、朴素平淡的田园诗，写出了陶渊明从仕途归隐田园的心灵历程和生活之乐。古诗词教学需要学生反复诵读、涵泳诗文、理解内涵、感受意境，但在具体的教学实践中，需要进一步探讨诵读
职业教育 | 中职班干部队伍内涵建设的创新研究

职业教育 | 中职班干部队伍内涵建设的创新研究

摘要：为深入落实立德树人根本任务，提升班级综合管理水平，增进班级自主管理实效，结合学生发展特点构建班干部综合培养体系，旨在打造一支高素质的班干部队伍，使之成为班级管理领航者、护航者，助力班级建设高质量发展。关键词：班干部；中职；队伍建设；班级管理目前，中职学校班干部的能力参差不齐、责任心有待补强、容易产生职务倦怠，难以突破成长瓶颈；班主任困于细务，忽视顶层设计，管理效能低。因此，如何锻造
学前教育 | 德育教育融入幼儿一日常规活动路径分析

学前教育 | 德育教育融入幼儿一日常规活动路径分析

摘要：目前幼儿园所开展的德育教育工作主要表现在幼儿一日生活和常规活动中。作为幼儿教师，要采用科学的方式开展德育教育工作，帮助幼儿养成良好的道德品质。在进行教育时，要重视幼儿一日常规活动的开展内容以及环境创造，以幼儿的成长和良好发展作为工作开展的基础，建立起良好且趣味性较强的活动环境，调动幼儿的学习兴趣。文章对德育教育融入幼儿一日常规活动的路径进行分析，希望能够为幼儿教师在开展德育教育工作时提供参
学前教育 | 回归生活的幼儿园劳动教育实践与思考

学前教育 | 回归生活的幼儿园劳动教育实践与思考

摘要：近年来，劳动教育越来越得到国家和教育部门的重视，是幼儿园教育中不可缺少的部分。通过劳动教育，幼儿的生活自理能力、动手能力、想象力和创造力都可以得到有效的提高，同时劳动教育对幼儿身心发展起着关键作用。因此，劳动对幼儿的发展至关重要。而现阶段的劳动教育也具有明显的新时代特征，在幼儿园阶段开展劳动教育具有重要意义。文章基于陶行知生活理念，探索新时代幼儿园劳动教育的实施策略，以期为幼儿园开展劳动教

少男少女·教育管理

目录

卷首语 | 创新实践课程 助力学生发展

卷首语 | 创新实践课程 助力学生发展

区域教研 | 以图助研 创特色教研之路

区域教研 | 以图助研 创特色教研之路

科研交流 | 体教融合背景下中小学乒乓球教学现状及对策

科研交流 | 体教融合背景下中小学乒乓球教学现状及对策

科研交流 | 多技术融合下革命传统教育的课堂教学实践研究

科研交流 | 多技术融合下革命传统教育的课堂教学实践研究

科研交流 | “双减”政策下农村小学体育游戏化教学实践探究

科研交流 | “双减”政策下农村小学体育游戏化教学实践探究

科研交流 | “双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施路径探索

科研交流 | “双减”政策背景下小学体育家庭作业的教联体实施路径探索

课程建设 | 利用小学水稻特色课程传承南泥湾精神的教学策略研究

课程建设 | 利用小学水稻特色课程传承南泥湾精神的教学策略研究

课程建设 | 小学综合实践活动课程实施的思与行

课程建设 | 小学综合实践活动课程实施的思与行

课程建设 | 融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程行动研究

课程建设 | 融合教育背景下小学ADHD学生体艺课程行动研究

教学研究 | 民族地区中小学校美育模式构建与实践

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教学研究 | 探究初中数学项目式学习对学生解决实际问题能力的促进

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教学研究 | 初中数学图形旋转教学中“瓜豆原理”的应用及反思

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教学研究 | 语音情景性微课“3R”模式在小学英语语音教学中的应用

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教学研究 | 数学思想方法在课堂教学中的渗透

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教学研究 | 主题意义引领下小学英语绘本阅读与主教材融合教学实践探究

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教学研究 | 略谈小学数学教学中的思政教育

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教学研究 | 基于物质分类观的大单元复习课教学策略研究

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教学研究 | 立足小学英语思政教学，渗透中华传统文化

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教学研究 | 新课标背景下微课在小学语文写作教学中的实践

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教学研究 | 二年级语文教学中渗透红色教育的有效策略

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教学研究 | 核心素养视域下小学低年级语文阅读教学的初探

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教学研究 | 浅谈在小学英语教学中提高劳动素养

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教学研究 | “教会、勤练、常赛”视角下小学足球高效教学策略研究

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教学研究 | 音乐与戏剧教育融合的教育价值与实施路径

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教学研究 | 课堂评价语在小学语文课堂中的巧妙运用

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教学研究 | “融·乐”课堂教育理念下的低年段写话教学

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教学研究 | 小学英语主教材与绘本融合课教学设计

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教学研究 | “花样编织真有趣——编织纸花篮”教学设计

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教学研究 | 综合实践“走进纸的世界”主题设计课教学设计

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教学研究 | 小学信息科技“数据的排序和筛选”教学设计

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教学研究 | 学习活动观视域下初中英语德育实践研究

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教学研究 | 依托单元学习任务群，促进学生深度学习

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教学研究 | “4＋X”素养课堂导向下的小学数学概念教学探究

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德育研究 | 班级实践教育体系研究

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德育研究 | 师德之“以爱育人”案例探究

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德育研究 | 家校携手促进学生全面发展

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德育研究 | 数字时代下劳动育人：挑战与机遇探讨

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德育研究 | 中学各学科教学渗透德育教育的探索与实践

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德育研究 | 小学语文课堂教学中渗透爱国守法教育的策略与研究

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卷首语 | 创新实践课程助力学生发展

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区域教研 | 以图助研创特色教研之路

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