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以数字化赋能校本研修,促进教师专业成长-教育家2024年36期

以数字化赋能校本研修,促进教师专业成长

作者:徐佳 蒋小琴 字体:      

2022年全国教育工作会议明确提出实施教育数字化战略行动,要求强化需求牵引,深化融合、创新赋能、应用驱动,积极发展“互联网+教育”。重庆市合川区杨柳街小学以提高教师信息化素养为宗旨,以“定餐”培训和“自助餐(试读)...

教育家

2024年第36期