摘要：数感的培养在小学数学学科核心素养中占据着重要的地位，在整个小学阶段，数感的正式建立起点在数的认识。如何打好基础，建立初步的数感，值得广大教师深入思考、落地实践。陶行知先生提倡“教学做合一”，动手（试读）...
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