摘要：推动教育数字化既是促使教育事业迈向现代化的必由之路，也对教育公平提出了全新挑战。教育公平的实现要求与受教育权给付义务功能的结构高度契合，对应着公民的原始给付请求权和派生给付请求权。其中，原始给付（试读）...
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