我们读史传文学，关注点理所当然聚焦在“主角”身上。无论是文章的叙述安排，还是作者的写作意图，都赋予“主角”博取读者眼球的光环。这样的“潜规则”也适用于课堂教学，比如《廉颇蔺相如列传》的教学重点必然也应（试读）...
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