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让数学思想植根于数学课堂-湖北教育·教育教学2024年02期

让数学思想植根于数学课堂

作者:周慧 字体:      

“植树问题”的教学旨在引导学生发现数学规律,建立“植树问题”模型,并在实际生活中加以应用,发展数学应用意识。教学中,教师如何把握“植树问题”的核心目标?如何设计结构化的教学环节、教学活动?如何渗透数形(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第02期