摘 要 从场域视角出发，结合多例教学实践探索如何在小学英语课堂中落实英语学习活动观。提出通过布置物理空间、优化教学关系、巧用思维导图以重构学习场域；通过重组学习资源、累积学习资本、增加学生权力以占有学习（试读）...
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