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幼小衔接和小学低年级教学方式现状及成因分析-科教新报2024年49期

幼小衔接和小学低年级教学方式现状及成因分析

作者:钟敏 黄先利 字体:      

幼小衔接和小学生的低年级阶段是孩子们成长道路的关键过渡期。这阶段的学习方式与习惯养成对于未来学习生涯具有深远影响。笔者所在课题组通过调研、观测,发现本阶段教育现状并不乐观,尤其在教学方式上问题多,需要(试读)...

科教新报

2024年第49期