一、倾听幼儿，积分变革
中班的孩子正处于规则意识与创造力并重的阶段，传统的贴纸奖励已逐渐失去吸引力。因此，我主动倾听孩子们的心声，发起了一场关于“理想奖励”的大讨论—“你想要什么样的奖励？”“怎样才能获（试读）...
登录
