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基于结构性问题培养全科医生深度思考能力的方法研究-中国全科医学2024年16期

基于结构性问题培养全科医生深度思考能力的方法研究

作者:陈文姬 孙瑞琪 谢波 字体:      

【摘要】 背景 住院医师规范化培训的全科学员在各临床专科轮转时间短暂,学习内容宽泛,需要增强学习自主性。全科师资会面临不同背景学员,如5+3、转岗、专业硕士,或3+2助理全科、实习医生、公共卫生学员等,如何在(试读)...

中国全科医学

2024年第16期