本文探讨了“项目式学习”在高中数学建模教学中的应用效果。通过文献综述、实验研究和案例分析等方法进行研究，发现“项目式学习”能够显著提高学生的学习成绩、转变学习的态度和增强数学建模的能力。与传统教学方式（试读）...
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