摘要：研究系统回顾不同阶段语文课程评价标准的阐述与总结，一方面以迄今为止教育部下发的文件为基础，充分体现“史”的底色，另一方面突出对不同阶段语文课程评价标准的提炼与分析，充分体现“论”的特征。研究采用（试读）...
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