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基于初中生物学深度学习培养学生创造性思维探究-成才之路2024年07期

基于初中生物学深度学习培养学生创造性思维探究

作者:张贤军 字体:      

摘要:初中生物学课程内容新颖、逻辑严谨,对培养学生创造性思维意义重大。而在深度学习中培养学生的创造性思维,能使学生创造性地探究、理解、掌握和应用生物理论,实现核心素养的提高。教师应在初中生物学教学中指(试读)...

成才之路

2024年第07期