摘要：初中阶段是学生个体发展的转折期，学生心理状态变化较大，心理矛盾增加，设立心理健康教育课程、开发心理健康资源势在必行。在课程资源开发与利用过程中，教师要开发教材资源、构建心理健康课程基础，吸纳生活（试读）...
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