摘要：乡村幼儿园教师根植乡土，掌握乡土知识对于教师自身专业发展和乡土文化传承具有重大意义。但部分乡村幼儿园教师对乡土知识认识不足，乡土知识结构失衡，开展乡土知识实践活动不够主动，乡土知识研究能力有限。（试读）...
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