摘 要：基于博弈论与数值仿真构建了教育行政主管部门与高校专任教师间的演化博弈模型，分析课程思政专项资助、惩戒警示及教学培训等措施对教师课程思政教学行为的影响。研究结果显示：教育行政部门需采取多种教（试读）...
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