摘要： 数智时代的学科建设、知识涌现与复杂情境，对设计的理论和实践产生了诸多挑战，然而，既有的知识论与知识模型却还存在许多不确定性和理解偏差。文章采用文献分析、概念推演和范畴演绎的方法，对知识的概念、知（试读）...
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