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让数学课堂“活”起来-西北职教2009年12期

让数学课堂“活”起来

作者:徐育红 字体:      


  教学是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的平台,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的适力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,(试读)...

西北职教

2009年第12期