【摘要】 目的 探讨早期个性化教育对提高急性冠脉综合征（ACS）患者自我效能和心理健康的影响。方法 选取2023年4-12月医院冠心病监护室（CCU）进行治疗的38例ACS患者为研究对象。按照组间性别、年（试读）...
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