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引导学生自主建立科学概念-小学科学2025年10期

引导学生自主建立科学概念

作者：李松林 字体：小   中   大
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〔摘   要〕  概念的学习，并非“输送”的过程，而是一个以学生已有认知与经验为基础的主动获取和建立的过程。故此，如何引导学生自主建立科学概念，值得教师深入思考。

〔关键词〕  小学科学；（试读）...

小学科学

2025年第10期

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