“学力”视阈下职业本科人才培养的内涵与路径探究-现代职业教育2025年10期

“学力”视阈下职业本科人才培养的内涵与路径探究

作者：蒋冬美字体：小中大

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［摘要］ “学力”是指受教育者已获取的知识、技能以及未来持续学习的潜力，具有评价、交换与储蓄的功能。本科职业教育要体现其区别于传统专科教育的特色与价值，满（试读）...

现代职业教育

2025年第10期

期刊目录

耦合产业集群发展的工程建设专业集群师资建设标准研究
湖南省高等职业教育专业结构与产业适配性分析
广西职业教育中的教育、科技、人才一体化协同效应
江苏职业教育物联网专业链与产业链对接的实践研究
数字赋能视域下粤港澳大湾区高职院校中外合作办学专业的发展成效、面临的挑战及应对策略
高等职业教育视角下的普职融通机制研究
财经类专业群产教融合与“1+X”证书制度耦合模式研究
五年制高职劳动教育与职业生涯教育融合的策略探究
高校思政课数字技术应用中的伦理问题与应对策略
地方民办职业本科院校学科专业发展共生路径
老龄化和高质量教育体系视域下高校助力老年大学建设的路径探析
职业院校教师数字化能力现状及提升策略
“学力”视阈下职业本科人才培养的内涵与路径探究
面向东盟的“技能+语言”复合应用型人才培养路径探究
基于产业学院的高职信息类人才培养模式的研究与实践
智能化测绘背景下高职专业人才培养质量提升路径研究
“三阶递进、五方共管、七段诊改”质量保障机制构建实践
畜牧业协作共同体建设的实践探索
“三全育人”理念下职业本科高校二级院系教学改革的路径探索
产业学院模式下高职院校校企协同育人机制的路径探究
高水平高职学校专业设置布局与建设改革路径分析
基于高质量发展要求的民办高校教师业绩评价体系改进
职业教育现场工程师培养项目课程体系研究与实践
校企协同下高职院校创新创业课程体系构建研究
“1+X”证书制度下高职数字媒体艺术设计教材创新路径
高职活页式教材开发与实践研究
高职院校来华留学生教学质量评价体系的反思及优化路径
生成式人工智能赋能五年制高职英语学习任务群创新构建研究
OBE理念下培训管理课程融入思政元素教学模式优化研究
“岗课赛证”融通背景下园林工程施工技术课程改革与实践
“岗课赛证”视阈下跨境电商实务课程的改革与实践
高职院校精品在线开放课程的研究与实践
CDIO理念下高职建筑工程计量与计价双线混融教学研究
产教融合背景下工科专业课程思政实施路径研究
数字零售人才供需矛盾下高职工商管理专业实践教学体系改革研究
高职院校工商管理类专业产教协同育人机制创新研究
新形势下职业本科网络安全类专业课程体系研究
智慧民航背景下中高职一体化课程衔接的实施策略研究
“互联网+教育”背景下信息技术课程教学的应用探究
敏捷开发模式在软件工程课程中的应用
新质生产力背景下提升高职学生职业能力的创新实践探析
数字化时代医学职业教育“三教”改革问题研究与探析
终身教育视域下职业教育与开放教育融合发展的路径探究
产教融合视域下“双高”专业群建设的现实挑战与突破策略探析
创新创业教育背景下高校学生管理挑战与应对策略

山东大学（威海）图书馆电子阅览室

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