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非遗文化融入五年制高职设计类专业课的实践研究-中国民族博览2024年01期

非遗文化融入五年制高职设计类专业课的实践研究

作者:葛筠 字体:      

【摘 要】为积极响应国家完善职业教育协作政策和结对帮扶机制的相关政策,推广“教育+产业+就业”模式,我校与西部地区职校建立了战略合作关系,笔者及其团队借此契机,以所在专业为切入点,选择《平面设计基础》课程(试读)...

中国民族博览

2024年第01期