摘 要 职业教育高质量发展背景下，中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角，英语课程需超越传统的语言工具性定位，拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习（试读）...
登录
