10月10日是第33个“世界精神卫生日”,青岛市南区5所学校的15名心理教师齐聚青岛文登路小学,与青岛大学心理系教师史娟共赴一场开放共享的“心灵之约”。青岛文登路小学心理健康教育副校长史娟对两位心理教师分享的学生心理辅导案例进行了指导。 围绕“共建共治共享,同心健心安心”的主题,青岛市教育局在全市范围内开展“精神卫生(心理)专家进校园”等系列主题活动。其中,“精神卫生(心理)专家进校园”根据承办
为切实规范校外培训机构培训行为,进一步减轻学生校外培训负担,近期,曹县教体局、曹县综合行政执法局和曹县文化和旅游局联合开展校外培训联合检查活动。 检查期间,检查组对曹县曹城街道学区、曹县磐石街道学区、曹县青菏街道学区和曹县孙老家镇学区等学区的非学科类培训机构进行执法检查,查看各培训机构的教学内容、运营情况、安全措施等,对存在的问题现场指出并要求限期整改。 根据群众举报,检查组到曹县磐石新城附近
为让一年级新生接受传统文化的熏陶,把上学求知作为人生新起点,日前,汶上县第一实验小学分别在汶上县文庙大成殿前和汶水校区分两场举行“甲辰年祭孔暨童蒙养正·开笔礼仪式”。学校一年级全体师生及部分家长、学校家长委员会成员及特邀嘉宾、学校领导班子成员参加仪式。 一年级学生身着书童装,在教师的见证下,在家长的陪伴下,由礼仪引导迈着自信的步伐,穿过庄严神圣的泮桥、戟门,秩序井然地进入到大成殿前入座。学生在正
博兴县锦秋街道清河学校高年级一直开设“蒲编工艺”校本实践课程,通过课程实践,让学生了解草柳编的历史,掌握基本的草柳编技法,并且能够创作有童趣有创意的草柳编作品。近日,学校开展草柳编创意服装展示大赛,为全校师生奉上了一场传统文化与现代工艺相融合的视觉盛宴。 草柳编工艺历史悠久,独具创意,来源于生活,又能美化生活。它是劳动人民智慧和审美的结晶,学校所处的锦秋街道更是草柳编工艺的兴盛之地。学生在欣赏自
本报记者 吴宝珠 通讯员 尚文婷 近日,济南市历下区龙鼎实验学校举行“童筑强国梦 运动向未来”主题秋季趣味运动会。 校长高红燕致辞,希望学生向奥运健儿学习,从小根植爱国之情,树立报国之志。学生们小小年纪志气高昂,拼搏进取,以快乐、积极、向上的精神面貌向新中国成立75周年献礼。 本报记者 崔润梅 通讯员 荣一丁 黄靖斐 为帮助幼儿了解节气习俗,关注时令、热爱大自然,体验节气带来的快乐,近
编者按:七十五载春秋更迭,新中国从站起来、富起来到强起来,长歌奋进一路生花。强国必先强教,作为鲁商文化发源地,淄博市周村区夯文化根基,抓教育先机,加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,从原来工业化发展为主的“县域小城”主动求变,探索出一条以“五好教育”新样态——基础教育城乡一体化发展的“周村路径”,以一份人民满意的教育答卷献礼祖国七十五周年华诞。 “通过这次
红色文化教育承载着革命传统的内涵,是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要组成部分。把红色文化教育融入小学道德与法治教育,对培养学生的爱国情怀、民族精神和法治理念意义重大。但在实际操作中,如何将红色文化有效地融入道德与法治课堂,还面临一些挑战。本文将从理论基础、实际操作、案例分析等方面,对小学德育与法治学科融入红色文化教育的实践进行探析。 一、红色文化教育的背景和意义 红色文化是中国革命和建设进
随着社会的不断发展,越来越多的农村劳动力选择进入城市工作,而他们的孩子只能和父母分离,留在农村学校读书,成了留守儿童。隔代教育中的“重养轻教”致使许多留守儿童的心理和行为习惯出现问题,有的学生比较内向、自私、怕事,没有自信,有的学生特别调皮,不受管教,而多数学生会有孤独感、自卑感和失落感,学习成绩慢慢下降,没有好的学习和生活习惯,家长和教师都非常着急。面对留守儿童的诸多难题,仅靠一方力量,很难解决
在教育事业中,不同阶段的教育有着不同的教育目标。在初中教育阶段,语文教育的主要作用是为学生奠定语文学习的基础,有效培养学生的语文素养。然而,传统的教学方式比较单一,很难取得预期的教学效果,也限制了学生思维能力的发展。为了提高语文教学的效果,必须采用多元化教学法,从而促进学生语文能力的全面发展。 一、初中语文多元化教学的特点 多元化教学法是新的语文教学模式,可以提高语文教学效果。对初中语文多元化
古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,对小学生来说,学习古诗词不仅能够接触到古代文人的思想情感和审美情趣,增强对中华文化的认同感和自豪感,还可以在日积月累中提高语文素养,传承民族文化,增强文化自信。笔者在长期的一线教学实践中感受到,吟诵能很好地帮助学生进入“沉浸式”阅读的状态。 一、吟诵,助力学生开展古诗词学习 (一)帮助学生理解古诗词的内涵 古诗词的语言凝练,蕴含丰富的内涵。通过吟诵,学
书,是文字的汇集本,书海无尽、韵味无穷,看书,感受、学习、积累他人文化内涵,透过文字认识世界,逐渐明白做人做事的道理,这正是文字的真正意义所在。正如《人民日报》记载“脚步丈量不到的地方,文字可以;眼睛看不到的地方,文字可以。” 假期里,我和孩子有幸读到了方圆老师的语文核心素养读本《小溪流的小提琴》,该书题材丰富、古今贯通,在可读性和趣味性的基础上,增加了文学性和经典性,可谓雅俗共赏,文质兼美,足
幼儿戏剧,是以3~6岁幼儿为主体,符合幼儿的接受能力和欣赏趣味,供幼儿欣赏或参演的戏剧。它是一种借助人物语言对话、动作造型、表情神态等表现手段并综合运用文学、美术、音乐、舞蹈等艺术形式表演故事的综合艺术。2019年建园以来,作为儿童性格涵养教学法戏剧游戏与活动试点园,济南市章丘区泉山实验幼儿园以幼儿戏剧为突破口,从学、行、创三方面着力,在持续的探索和实践中开启了与幼儿戏剧从思想到实践的碰撞之旅,本
滨州市滨城区市东街道中心幼儿园原名滨州市滨城区东方红幼儿园。幼儿园始终坚持以党建为引领,以“在传承中创新,在创新中发展”为发展宗旨,实施文化强园战略,多元化地开展系列教育活动,全面落实立德树人根本任务,通过多年的研究实施,形成了独具办园特色的红绿双色文化教育体系。 一、红绿双色文化定位阐释 红——指“东方红”文化,幼儿园因位置得名,毛体书写的“东方红”三个大字赋予了幼儿园独特而深厚的历史意义和
随着信息技术的快速发展,新媒体已成为教育领域不可或缺的一部分,对传统教学模式产生了深远的影响。本文旨在探讨新媒体时代初中英语课外阅读模式的创新,分析新媒体技术在课外阅读中的应用优势,为初中英语阅读教学提供新的思路和方法,提出具体的创新策略。 新媒体技术以其丰富性、互动性和便利性为教育领域带来了前所未有的变革。在初中英语课外阅读领域,新媒体的应用不仅丰富了阅读资源,而且创新了阅读方法,极大地激发了
音乐教学对提升学生的音乐素质至关重要,具有现实意义。利用具备优秀音乐素质学生的音乐技能,加强互动能力及班内学生掌握知识的速度,可以使音乐教学在过程中形式更加多样化、多元化发展。 一、优秀音乐素质学生现状分析 在小学教育阶段,音乐课程的设立对培养学生的兴趣爱好以及音乐特长至关重要。音乐课程最重要的三种教学形式便是听、唱和演奏。这三种教学方式,对学生获知音乐以及提高音乐的理解能力具有重大的作用。通
要转变学生学习方式,让学生真正实现自主学习、合作学习、探究学习等,教师必须转变教学观念。教师要成为转变学生学习方式的指引者、组织者、参与者。放开手脚,让学生参与教师的整个教学环节,鼓励学生在设定学习目标、规划学习步骤以及评估学习效果时都有所参与,让他们在学习中发挥主动的思考能力、在解决问题过程中学会求知,促使学生在互动及对话式的学习环境中,以明确的角色分工更好地进行沟通、交流。同时,通过创建问题场
新课标强调以学生为中心,注重培养学生的核心素养和综合能力,传统的英语教学模式已难以满足当代学生的全面发展需求。在这一背景下,“教—学—评”一体化教学设计应运而生。“教—学—评”一体化教学模式将教师的教学、学生的学习过程及评价机制三者紧密融合,打破了传统教学中“教”“学”“评”各自独立的局面,实现了三者间的动态平衡与相互促进,有助于提升小学英语课堂教学的整体质量与效率,推动学生英语核心素养的全面发展
STEM教育模式是将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)项目结合起来的综合性与交叉性教育领域。近年来,STEM教育得到了越来越多教育工作者的关注和支持。如何利用小学科学的学科优势,在科学课教学中进行STEM教育,从而有效促进学生核心素养全面发展,“I-E-E”模式或许是思考的一个方向。 “I-E-E”实施模式即兴趣(
在当今多元化、信息化高速发展的社会背景下,思政课作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要阵地,其育人功能的发挥愈发凸显重要性。思政课师资队伍作为这一使命的直接承担者,其育人能力的提升直接关系到教育目标的实现与人才培养的质量。因此,探讨并实践思政课师资队伍育人能力的提升途径,对加强和改进新时代学校思想政治工作具有重要意义。笔者从以下几个方面浅谈提升其策略的看法。 一、明确育人目标,强化师德师风
在新时代背景下,中国少年先锋队作为少年儿童思想道德教育的重要阵地,承载着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命。光荣感作为少先队员核心价值观的重要组成部分,不仅关乎个人品德的塑造,更是激发少年儿童爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感的关键。本文旨在探讨多元化的路径,以有效培养新时代少先队员的光荣感,为少年儿童的全面发展提供实践指导。 一、新时代少先队员光荣感的内涵与重要性 光荣感