• 简体   /   繁体
化学学科理解导向的教学实践探索-化学教学2024年09期

化学学科理解导向的教学实践探索

作者:刘臣 黄满霞 郭玉林 字体:      

摘 要:以高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中“微粒间的相互作用与物质性质”主题为例,从“理解什么”“如何理解”和“理解结果”三个维度,深刻认识微粒之间存在不同类型的相互作用及物质性质与微粒结构之间(试读)...

化学教学

2024年第09期