摘要：在初中语文阅读教学中引入高阶思维已成为提升学生阅读能力和思维品质的重要手段。教师在教学中可以巧妙选择切入点，培养学生的侧向思维能力；设计层进式板块组和问题链，推动学生实现思维进阶；设置情境式写作（试读）...
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