摘要：在对单元整体学习内容进行统整时，教师要注重体现数学知识之间的内在逻辑联系以及学习内容与核心素养表现的关联。以“平方差公式几何意义的探索”一课为例，教师可从“深度挖掘学习内容，厘清数学核心素养培养（试读）...
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