摘要：随着课程思政理念的持续深化，讲好“中国故事”正成为课程思政实践探索的新路径。通过将“中国故事”融入高校“传播学概论”课程，可以将思政教育的内容具体化、生动化，使学生在学习专业知识的同时，接受到深（试读）...
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