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人类命运共同体视域下的职业教育:可为、应为与何为-宁波职业技术学院学报2024年05期

人类命运共同体视域下的职业教育:可为、应为与何为

作者:邸光飞 陈小红 字体:      

摘  要: 随着社会分工的不断发展,职业种类也相应地日益丰富,职业教育作为现代社会中培养人才的重要途径,须对构建人类命运共同体有所行动。职业教育因其伦理性、技术与社会性、跨域治理性等特征,与构建人类(试读)...

宁波职业技术学院学报

2024年第05期