摘 要： 近年来，教育数字化已上升为国家层面战略，教育数字化的核心在于提升学生的数字素养。基于活动理论的分析视角，通过对生产、交流、分配、消耗四个子系统的分析构建了高职学生数字素养培育的理论模型。（试读）...
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