摘 要 教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发，提炼出基于科学素养的“四项学力”，通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”，探寻增值评价“节点”，厘清增值评价“（试读）...
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