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理解儿童之法:从观察到同感-学前教育研究2024年02期

理解儿童之法:从观察到同感

作者:李芳 姜勇 字体:      

随着理解儿童之于教育的奠基性意义逐渐成为共识,观察在教育实践中获得了举足轻重的地位。当前,儿童观察的风潮如火如荼,尤以实证主义范式下的观察为甚,且大都以科学、客观、中立等为基本原则。学者们在面临并不理(试读)...

学前教育研究

2024年第02期