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幼儿园美育课程建设的时代意蕴与实践路径-学前教育研究2024年02期

幼儿园美育课程建设的时代意蕴与实践路径

作者:张卫民 刘传莉 杜鹃 字体:      

[摘 要] 美育引领人们以审美的态度去审视自然、社会及人类自身。新时代幼儿美育应引导幼儿去感受和发现生活中各种美的事物,激发其审美情趣,初步养成他们的审美能力。美育课程具有和谐性、弥散性和濡润性,幼儿园(试读)...

学前教育研究

2024年第02期