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中学诗歌教学的一个误区-教师教育研究

中学诗歌教学的一个误区

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  摘要:针对“诗是情感的产物”这一传统提法,本文认为感情只是写诗的一个契机,古人论诗从未规定非情不足以成诗;“诗是感情的自然流露”,只是对部分诗歌而言;并就当前语文教学面临的实际问题,如过分追求(试读)...

教师教育研究

田雪封