摘 要： 从迷思概念的测查、成因分析与教学策略研究三个方面梳理国外有关“溶液化学”主题的教学研究。研究表明：（1）不同年级、层次的学生群体持有相似的迷思概念；（2）导致学生形成迷思概念的原因是多方面（试读）...
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