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情境统整:“新教材”一年级上册识字教学策略探究-江西教育B2024年10期

情境统整:“新教材”一年级上册识字教学策略探究

作者:余必健 宋银红 字体:      

识字教学是语文教学的入口,是母语教学的起点。新修订的统编小学语文教材(以下简称“新教材”)将识字融入语文学习的各个板块,让学生在学习课文、阅读故事、参与活动的过程中都能接触到汉字,从而加深对汉字的理解(试读)...

江西教育B

2024年第10期