摘 要：“双减”的实施对课堂教学提出更精细的要求。对于初中英语课程而言，如何高效利用有限的课堂时间，
切实有效地提升学生学科核心素养、培养学生语言能力成为教育工作者研究的重点。文章基于素质教育与学科核心（试读）...
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