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走向统整:对“课程游戏化”与“游戏课程化”关系的再认识-学前教育研究2024年07期

走向统整:对“课程游戏化”与“游戏课程化”关系的再认识

作者:樊亚博 杨雄 雷吉红 字体:      

*基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“后现代视野下学前教育‘田园文化课程’的实践建构”(课题批准号:BHA200227)

**通信作者:杨雄,西南大学教育学部副教授

[摘 要] 在寻求我国(试读)...

学前教育研究

2024年第07期