摘要：教育数字化转型背景下，教师作为数据使用的主体成为数据价值发挥的关键，然而在实践中教师普遍无法使用数据进行有效的教学实践调整。鉴于数据驱动教学的重要意义和我国教师数据使用面临的挑战，文章首先梳理了（试读）...
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