摘要：现代汉语中，多义词语普遍存在且数量众多，这既是词汇教学的重点内容，也是教学过程中的一大难点。随着认知语言学的不断发展，特别是原型范畴理论的提出，为探讨多义词语提供了新的视角。文章尝试运用原型范畴（试读）...
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