【摘 要】 揭示个体与教育环境的动态交互，是拔尖创新人才培养研究的重点和难点。为阐释能够激发、保护拔尖创新学习行为的一般性环境特征及其影响机制，文章以国立西南联合大学为案例，通过“六维度学习轮”框架分析（试读）...
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