摘 要 课后学习是知识技能转化为核心素养的关键，是道德与法治教学的应然趋势。实践发现，编制和运用后延式导学单能有效构建学生核心素养能力培养体系。从知识、思维、能力三个维度出发，以后延式导学单为抓手，通过（试读）...
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