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把握内在联系 强化语文真实情境与任务的内在匹配-辽宁教育·教研版2024年08期

把握内在联系 强化语文真实情境与任务的内在匹配

作者:李国平 字体:      

摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“创设真实而富有意义的学习情境”,同时将“学习任务群”列为语文课程的“内容组织与呈现形式”。在小学语文教学中,“情境”与“任务”二者相辅相成,教师要在把握(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第08期