摘 要:“双减”背景下,初中历史教师要优化作业设计方式,以确保“减负提质”的有效落实。文章简单介绍了“双减”的内涵,说明了“双减”背景下初中历史作业设计应遵循精简化、趣味性、多元化原则,同时结合具体教学(试读)...