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“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程高质量建设的三重思考-黑龙江教育·高校研究与评估2024年12期

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程高质量建设的三重思考

作者:李平 字体:      

摘    要:推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程高质量建设,要深刻理解课程定位与总体要求,把握其定位及依此要求开展建设的深刻内涵;要全面理解教学目标与原则,将政治性、思想性和价值性(试读)...

黑龙江教育·高校研究与评估

2024年第12期