浅谈小学语文智慧课堂的共生艺术-语文世界(小学版)2024年01期

浅谈小学语文智慧课堂的共生艺术

作者：尹丹丹字体：小中大

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新课改对教学理念提出了严格的要求。在课堂教学中，教师要转变传统教学模式，为学生构建智慧课堂，让学生在学习的同时感知艺术，活跃课堂教学氛围，提升教学效果，为学生提供具有艺术性的教学实践活动。

一、智慧引（试读）...

语文世界(小学版)

2024年第01期

期刊目录

长大后，我就成了您
大单元教学设计实践策略例析
小学语文作业优化设计的路径
培养学生逻辑思维能力的策略
小学语文课后作业设计策略研究
儿童智慧阅读操作体系的创构策略
小学语文大单元作业设计策略研究
小学语文综合实践活动实施策略探讨
培养高阶思维能力的语文教学方法
浅析活动化作文教学的创新思路
“真情实感”在作文教学中的现状
浅谈“思辨性阅读与表达”训练设计
阅读与表达共生的小学语文课堂探究
浅谈小学语文智慧课堂的共生艺术
培养学生语言表达能力的策略
语文教学融入传统文化实践策略
语文课堂教学活动的设计策略
语文课堂语用训练的开展路径
语文课堂“生成资源”的运用策略
在语文教学中渗透德育的策略
借助课后习题优化统整教学设计
整本书阅读指导策略例析
统编教材古典名著单元教学探析
统编教材“语文园地”教学探析
统编教材“交流平台”教学探析
浅谈“看图画，写一写”的教学落实
高年级口语交际教学路径探析
统编教材“日积月累”教学探析
整本书阅读分享课教学策略例谈
语文要素“点面结合写场面”教学策略
培养农村小学生习作兴趣的策略
浅析革命传统类课文的教学策略
儿童戏剧工作坊载体下的语文戏剧课堂教学策略
口语交际教学中培养学生思维能力的策略
小学语文“跨学科学习”实践探析
“双减”背景下的阅读策略单元教学实践
中高年级体验式作文教学的实施策略
小学高段体验式作文教学策略
植入节日文化，丰盈阅读教学
小学语文主题阅读教学策略与实践研究
基于高阶思维发展的阅读教学策略
整合资源，提升阅读效果
阅读教学“涵泳法”运用策略
小学语文阅读教学策略的运用探究
阅读教学“三单”运用实践探析
如何有趣地进行写作技巧教学
巧借文本材料刻画个性人物
小学语文低年级写话指导初探
作文教学中思维导图的应用策略
指向思维发展的起步习作教学策略
习作教学有序过渡的策略运用
古诗词教学中德育渗透的有效落实
统编教材现代诗单元教学探析
统编教材古诗词教学方法探析
低年级古诗教学的有效路径

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