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综合性大学教师教育跨学科耦合运行的路径优化研究-江苏高教2024年04期

综合性大学教师教育跨学科耦合运行的路径优化研究

作者:陈晓清 桑新民 范辰生 字体:      

【摘 要】 综合性大学加盟研究生层次的教师培养,是提升基础教育师资水平的战略举措,实施的难点是如何围绕高水平复合型教师人才的培养目标,实现课程、教学、导师、实习、评价等环节的跨学科耦合运行。基于中国综合(试读)...

江苏高教

2024年第04期