数学大单元教学不仅要有系统思维，更要有儿童立场。基于儿童真实问题实施大单元教学，需要主题更明确、路径更清晰、方法更切合，通过凝练单元主题、细化具体概念、聚焦关键问题、明确学习任务，实施有效评价，让儿童（试读）...
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